Personenprofil

• PraxisdigitaliS - Praxis digital gestalten in Sachsen

  Ganguin, Sonja

  Laufzeit: 03.2020 – 12.2023

  Mittelgeber: BMBF Bundesministerium für Bildung und Forschung

  Beteiligte Organisationseinheiten der UL: Sportdidaktik / Bewegungspädagogik; Fachdidaktik Geschichte; Didaktik des Englischen als Fremdsprache; Psychologie in Schule und Unterricht; Grundschuldidaktik Sachunterricht unter besonderer Berücksichtigung von Naturwissenschaft und Technik; Pädagogik im Förderschwerpunkt Sprache und Kommunikation; Medienkompetenz und Aneignungsforschung; Biologiedidaktik; Zentrum für Lehrer:innenbildung und Schulforschung; Didaktik der Informatik
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• (Un)Sichtbares sichtbar machen!? Virtuelle 360°-Rundgänge zu NS-Zwangsarbeit in Leipzig

  Neubert, Anja

  Laufzeit: 03.2021 – 05.2022

  Beteiligte Organisationseinheiten der UL: Fachdidaktik Geschichte
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• Gatekeeper zum Markt der Erinnerung? Wie Algorithmen Geschichte in Social Media (prä)konfigurieren.

  Neubert, Anja

  Laufzeit: 04.2022 – laufend

  Beteiligte Organisationseinheiten der UL: Fachdidaktik Geschichte
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• AlgorithMIX #ddr

  Leistner, Alexander

  Laufzeit: 03.2025 – 12.2025

  Mittelgeber: Stiftungen Inland

  Beteiligte Organisationseinheiten der UL: Fachdidaktik Geschichte; Institut für Kulturwissenschaften
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• HISTOdigitaLE. Geschichtslernen weiter denken

  Neubert, Anja

  Laufzeit: 09.2013 – laufend

  Beteiligte Organisationseinheiten der UL: Fachdidaktik Geschichte
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weitere Forschungsprojekte

• Neubert, A.

  „Ist auf jeden Fall ein geiles Thema!“ - TheSimpleClub als Herausforderung historischer Nonsensbildung

  In: Bunnenberg, C.; Steffen, N. (Hrsg.)

  Geschichte auf YouTube. Neue Herausforderungen für Geschichtsvermittlung und historische Bildung.. Berlin, Boston: De Gruyter Oldenbourg. 2019. S. 261–282.
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• Neubert, A.

  Von Grenzgängern und Zeitreisen. Historische Apps und Augmented Reality im Fokus historischen Lernens vor Ort.

  In: Kenkmann, A.; Sauer, M.; Bühl-Gramer, C.; John, A.; Schwabe, A.; Kuchler, C. (Hrsg.)

  Geschichte im interdisziplinären Diskurs. Grenzziehungen – Grenzüberschreitungen – Grenzverschiebungen. Vandenhoeck & Ruprecht. 2016. S. 321–340.
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• Neubert, A.

  Gatekeeper zum „Markt der Erinnerung“? Wie Algorithmen historisches Erzählen auf TikTok und YouTube konfigurieren.

  In: Krebs, A.; Brüning, C. (Hrsg.)

  Historisches Erzählen in Digitalien. Theoretische Ansätze und empirische Beobachtungen zur Entwicklung historischer Sinnbildungen im digitalen Raum. (im Erscheinen). 2024.
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• Neubert, A.; Burkhardt, H.

  Historisches Lernen mit Künstlicher Intelligenz? Überlegungen und Anregungen zum Umgang mit generativen Sprachmodellen wie ChatGPT im Geschichtsunterricht

  geschichte für heute. 2024. S. 71–86.
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• Neubert, A.; Seever, F.

  Ad fontes 2.0. Warum und wie digitale Sammlungen der Quellenorientierung im Geschichtsunterricht zum Comeback verhelfen könnten

  Geschichte in Wissenschaft und Unterricht. 2024. 75 (1/2). S. 45–57.
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weitere Publikationen

• Andere Stipendien/Forschungspreise: Nominierung OER-Award (Kategorie Schule sowie Hochschule)

  Neubert, Anja (Fachdidaktik Geschichte)

  verliehen in 2017.
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• Andere Ehrungen: d-elina Deutscher E-Learning Innovations- und Nachwuchs-Award (Kategorie Campus) für die App ZEITFENSTER. Friedliche Revolution Leipzig

  Neubert, Anja (Fachdidaktik Geschichte)

  verliehen in 2016 durch Bitkom e.V..
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• Andere Ehrungen: Sächsischer Innovationspreis Weiterbildung für die App ZEITFENSTER. Friedliche Revolution Leipzig

  Neubert, Anja (Fachdidaktik Geschichte)

  verliehen in 2016 durch Sächsisches Staatsministerium für Kultus .
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• Andere Ehrungen: Studentischer Preis für engagierte digitale Lehre

  Neubert, Anja (Fachdidaktik Geschichte)

  verliehen in 2021 durch Fachschaftsrat der Fakultät für Geschichte, Kunst- und Regionalwissenschaft.
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• Andere Ehrungen: Erster Preis für hervorragende digitale Lehre in der Lehrer*innenbildung Sachsen

  Neubert, Anja (Fachdidaktik Geschichte)

  verliehen in 2022 durch Verbundprojekt „PraxisdigitaliS“ der Universität Leipzig und der TU Dresden.
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weitere Preise, Ehrungen und Auszeichnungen

• Fachdidaktik Geschichte

  Digitalisierung im Geschichtsunterricht in Deutschland und Israel

  Beginn der Kooperation: 20.06.2022

  Endete am: 30.12.2025

  Beteiligte externe Organisationen: Leibniz-Institut für Bildungsmedien, Georg-Eckert-Institut (Braunschweig, Deutschland); Leo Baeck Institute Jerusalem for the Study of German-Jewish History and Culture (Jerusalem, Israel)

  Beteiligte Personen: Neubert, Anja; Kenkmann, Alfons; Liepach, Martin; Sadowski, Dirk; Farack, Bettina; Aue-Ben-David, Irene
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• Fachdidaktik Geschichte

  App "Zeitfenster. Friedliche Revolution Leipzig"

  Beginn der Kooperation: 01.10.2013

  Beteiligte externe Organisationen: Bundesstiftung zur Aufarbeitung der SED-Diktatur (Berlin, Deutschland); Beauftragter für die Stasi-Unterlagen (Leipzig, Deutschland); Archiv Bürgerbewegung Leipzig e.V. (Leipzig, Deutschland)

  Beteiligte Personen: Neubert, Anja; Kenkmann, Alfons
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• Fachdidaktik Geschichte

  SPURENSUCHE 360°. NS-Zwangsarbeit vor der Haustür

  Beginn der Kooperation: 28.02.2023

  Endete am: 30.07.2023

  Beteiligte externe Organisationen: Gedenkstätte für Zwangsarbeit Leipzig (Leipzig, Deutschland); 20. Schule, Oberschule der Stadt Leipzig (Deutschland); Kultur- und Begegnungszentrum Ariowitsch-Haus Leipzig (Leipzig, Deutschland)

  Beteiligte Personen: Neubert, Anja
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• Fachdidaktik Geschichte

  Transformationsgeschichte(n) digital erzählen. Lernmodule zur Jugendkultur

  Beginn der Kooperation: 31.12.2022

  Endete am: 30.12.2023

  Beteiligte externe Organisationen: Archiv Bürgerbewegung Leipzig e.V. (Leipzig, Deutschland)

  Beteiligte Personen: Neubert, Anja; Parnt, Andreas; Thieme, Juliane
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• Fachdidaktik Geschichte

  (Un)Sichtbares sichtbar machen. 360°-Rundgänge zu NS-Zwangsarbeit in Leipzig

  Beginn der Kooperation: 31.12.2019

  Endete am: 29.09.2022

  Beteiligte externe Organisationen: Gedenkstätte für Zwangsarbeit Leipzig (Leipzig, Deutschland)

  Beteiligte Personen: Neubert, Anja; Heun, Freya; Panek, Isabel; Rückel, Elisabeth; Salchert, Lea
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weitere Kooperationen

• Fortbildungsveranstaltung für die Lehrerweiterbildung

  HISTOthek - Fortbildungsveranstaltung für die Lehrerweiterbildung in Leipzig durch Präsentation aufgearbeiteter didaktischer Unterrichtsmaterialien

  Fachdidaktik Geschichte

  Veranstalter_in: Neubert, Anja

  08.03.2017
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• Podiumsdiskussion

  Wege zur Hochschule 4.0 - Wie verwandelt die digitale Revolution Lehre und Forschung? bei der Friedrich-Ebert-Stiftung Sachsen/ Leipzig

  Fachdidaktik Geschichte

  Veranstalter_in: Neubert, Anja

  09.05.2017
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• Vortrag

  Lost and found in time and space? Historisches Lernen mit mobile Apps. Erste Befunde an der TU Dresden, Professur für Neuere und Neueste Geschichte und Geschichtsdidaktik

  Fachdidaktik Geschichte

  Veranstalter_in: Neubert, Anja; Kenkmann, Alfons

  22.06.2017
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• Workshop

  Virtuelle und Erweiterte Realitäten – Technische Spielerei oder geschichtsdidaktisches Werkzeug? am Institut für Geschichtsdidaktik und Public History

  Fachdidaktik Geschichte

  Veranstalter_in: Neubert, Anja

  28.06.2017 – 28.06.2018
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• Moderation der Podiumsdiskussion

  Open Educational Resources - Konkurrenz zum Schulbuch? auf der Buchmesse Leipzig, Forum Bildung und Jugend

  Fachdidaktik Geschichte

  Veranstalter_in: Neubert, Anja

  16.03.2018
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weitere Veranstaltungen

Im Zentrum der Lehrveranstaltungen steht insbesondere die Pragmatik historischen Lernens. Besonderere Schwerpunkte liegen dabei auf dem Theorie-Praxis-Transfer sowie Aspekten der Medienkompetenz im Zuge universitärer Geschichtslehrer*innenbildung.

Hierfür werden regelmäßig Projektseminare im Sinne des Service Learning in Kooperationen mit außeruniversitären Akteur*innen der Geschichtskultur durchgeführt. Dabei entstehende Zugänge, Formate und Medien historischen Lernens werden regelmäßig als Freie Bildungsmaterialien (OER) veröffentlicht.

• Lehrer*innenfortbildungen

  06.10.22 I Leipzig

  „Kolonialismus vor der Haustür?!"

  (Lehrer*innenfortbildung)

  07.09.22 I Leipzig

  Medienkompetenz im Geschichtsunterricht

  (Referendaritasausbildung, LaSuB Leipzig)

• „Kolonialismus vor der Haustür?" - Historisches Lernen zur Sächsisch-Thüringischen Gewerbeausstellung in Leipzig 1897

  Anlässlich des „Jubiläums" 150 Jahre „Sächsisch-Thüringische-Gewerbeausstellung 1897" in Leipzig (https://stiga-leipzig.de/) entwickeln Studierende in Kooperation mit dem Landesfilmdienst Sachsen Lernmaterialien zur „Deutsch-Ostafrika-Ausstellung" auf dem Gelände des heutigen Clara-Zetkin-Parks. Die Studierenden führen dazu zwei Projekttage mit Schüler*innen der Gerda-Taro-Schule und der Schule am Palmengarten durch.

  (Zeitraum: 2022)

• Virtual Reality Lab - 360°-Rundgänge zu NS-Zwangsarbeit in Leipzig

  In Kooperation mit der Gedenkstätte für NS-Zwangsarbeit Leipzig erarbeiteten Studierende im Zuge geschichtsdidaktischer Lehrveranstaltungen insgesamt 9 virtuelle Rundgänge und Lernmaterialien zu Orten von NS-Zwangsarbeit im Leipziger Stadtraum.

  (Zeitraum: 2021-2022)

• Methoden- und Medienkompetenz im Geschichtsunterricht - Kooperation mit dem freien Gymnasium Borsdorf

  Gemeinsam mit der Fachschaft Geschichte des Freien Gymnasiums Borsdorf entwickelten Studierende Lernmaterialien zur Initiierung, Durchführung und Diagnostik kompetenzorientierter Formate historischen Lernens.

  (Zeitraum: 2021-2022)

• students vs. virus - Materialien für historisches Lernen während der Corona Pandemie

  Zu Beginn der Corona Pandemie im Frühjahr 2020 entwickelten Studierende in Kooperation mit Geschichtslehrer*innen Lernmaterialien für den Geschichtsunterricht im Distance Learning. Die Lernmaterialien wurden als OER veröffentlicht.

  (Zeitraum: 2020)

• Seminar „Inhalte und Methoden des Geschichtsunterrichts"

  im Wintersemester

• Schulpraktische Studien Geschichte (SPÜ)

  im Wintersemester

• Übung: Planung und Methodik des Geschichtsunterrichts

  jedes Semester - wechselnde Themen und Inhalte

• Fachdidaktisches Blockpraktikum

  jedes Semester